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Der These von besseren Schulen durch mehr Wettbewerb stehen Beispiele einer schulübergreifenden, quasi kommunalen Schulentwicklung gegenüber, die stattdessen auf Netzwerkarbeit und Kooperation der Schulen setzt. Das Zusammenspiel von schulischer Praxis mit Künstler*innen kann Kräfte für eine solche Schulentwicklung freisetzen.
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