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Mit dem Blick auf Bildung für nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung ist die Diskussion über ein altes Unterrichtskonzept neu entfacht. Welche Potenziale hat das Lernen in Projekten heute? Vor welchen Herausforderungen stehen Lehrer:innen und Schüler:innen bei der praktischen Umsetzung, und wie können sie gelöst werden?
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