Unterrichtsgespräche haben ein großes Potenzial, wenn man sie mit Schüler:innen diskursiv gestaltet – nicht nur für die Vermittlung fachlicher Inhalte, sondern auch für die Motivation. Die kommende Ausgabe entfaltet dieses Potenzial am Beispiel typischer Gesprächssituationen aus dem Schulalltag.
Außerdem:
- Standpunkt: Ein konsequent zweigliedriges Schulsystem kann Bildungsungleichheit verringern. Ein Plädoyer.
- Beitrag: Multiprofessionelle Teams können Gewalt in der Schule Vorschub leisten – durch unklare Zuständigkeiten, fehlende Qualifikation oder mangelnde Schutzkonzepte. Ergebnisse einer neuen Studie.
- Serie: Schulinterne Evaluation ist ein zuverlässiger Kompass für datengestützte Schulentwicklung. Doch welche Daten sind für welche Zwecke nützlich? Und wie können Schulen sie selbst erheben?
- Rezensionen: Die Klassenlehrkraft spielt in der Schulpraxis eine wichtige Rolle, ist bislang jedoch kaum Gegenstand wissenschaftlicher Forschung. Ein Überblick über aktuelle Publikationen und Blogs.
1. Auflage, 2025
Bindeart: Zeitschrift Format: 212 x 298 x 4 mm Gewicht: 200 g Umfang: 64 Seiten Verlag: Beltz
e0000000000000000000000000277340Pädagogik 11/2025https://beltz.de/paedagogik-11-2025/BEL47318https://www.beltz.de/media/70/9b/ef/1771487794/9783407473189.jpeg?ts=1776340960InStock12.9EURBEL47318e0000000000000000000000000277340ZeitschriftGesprächsführung, Kommunikation, Unterrichtsgespräch, Schülergespräch, Gesprächsstrategie, Dialog, Literarisches Gespräch, GesprächskompetenzZeitschriftBeltz1. Auflage, 2025Beltz978-3-407-47318-9{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000277468","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueUnterrichtsgespräch, Gesprächsführung, Gesprächskompetenz, Gesprächsstrategie, Kommunikation, Schülergespräch, Dialog, Literarisches Gespräche0000000000000000000000000277340Pädagogik 11/202512.912.9https://beltz.de/paedagogik-11-2025/BEL47318https://www.beltz.de/media/70/9b/ef/1771487794/9783407473189.jpeg?ts=1776340960InStockBEL47318e0000000000000000000000000277340ZeitschriftGesprächsführung, Kommunikation, Unterrichtsgespräch, Schülergespräch, Gesprächsstrategie, Dialog, Literarisches Gespräch, GesprächskompetenzZeitschriftBeltz1. Auflage, 2025Beltz978-3-407-47318-9{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000277468","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueUnterrichtsgespräch, Gesprächsführung, Gesprächskompetenz, Gesprächsstrategie, Kommunikation, Schülergespräch, Dialog, Literarisches GesprächBeltzUnterrichtsgespräche haben ein großes Potenzial, wenn man sie mit Schüler:innen diskursiv gestaltet – nicht nur für die Vermittlung fachlicher Inhalte, sondern auch für die Motivation. Die kommende Ausgabe entfaltet dieses Potenzial am Beispiel typischer Gesprächssituationen aus dem Schulalltag.
Außerdem:
- Standpunkt: Ein konsequent zweigliedriges Schulsystem kann Bildungsungleichheit verringern. Ein Plädoyer.
- Beitrag: Multiprofessionelle Teams können Gewalt in der Schule Vorschub leisten – durch unklare Zuständigkeiten, fehlende Qualifikation oder mangelnde Schutzkonzepte. Ergebnisse einer neuen Studie.
- Serie: Schulinterne Evaluation ist ein zuverlässiger Kompass für datengestützte Schulentwicklung. Doch welche Daten sind für welche Zwecke nützlich? Und wie können Schulen sie selbst erheben?
- Rezensionen: Die Klassenlehrkraft spielt in der Schulpraxis eine wichtige Rolle, ist bislang jedoch kaum Gegenstand wissenschaftlicher Forschung. Ein Überblick über aktuelle Publikationen und Blogs.12.9
