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Schule zu einer wirklich »inklusiven« hin weiterzuentwickeln oder neu zu gründen, benötigt umfassende partizipative Strukturen. Inklusion kann gelingen, wenn Schulgemeinschaft sowie Kooperationspartner*innen an Entscheidungen über Lernen, Leben und Leisten in angepasster Lernumgebung beteiligt werden.
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