Zum Hauptinhalt springen Zur Suche springen Zur Hauptnavigation springen
Im Zentrum der Frage nach der richtigen Rhythmisierung des Schullebens stehen traditionell Diskussionen über die Länge der Unterrichtsstunden und die Strukturierung des Ganztags. Aber Rhythmisierung ist mehr. Sie betrifft insbesondere die Mikroebene des Unterrichts und ist deswegen ein bedeutendes Thema für den Alltag von Lehrer*innen. An welchem Wissen können sie sich dabei orientieren?
Inhalte werden geladen ...
Inhalte werden geladen ...