Kompetenzmessung in der Hochschullehre?
Eine Studie über die Vermittlung und Einschätzung von Gender/Queer- und Diversity-Kompetenzen für soziale Berufe im Hochschulkontext
Zeitschrift für Diskursforschung 1/2016.
Das Dispositiv als analytisches Konzept: Mehr als nur Praxis - Überlegungen zum Verhältnis zwischen Praxis- und Dispositivforschung.