13 Treffer zum Schlagwort »Lehramt«

  • Bildung – Geschlecht – Gesellschaft
    Barbara Rendtorff
    Bildung – Geschlecht – Gesellschaft. Eine Einführung
    Wirkung von Geschlecht auf Bildungsverläufe
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  • Bedürfnisse und Ansprüche im Dialog
    Maria Geipel / Jennifer Koch (Hrsg.)
    Bedürfnisse und Ansprüche im Dialog. Perspektiven in der Deutschlehrerausbildung
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  • Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen
    Olaf Munderloh
    Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen. Eine ländervergleichende Studie der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen
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  • Auf neuen Wegen zum Lehrerberuf
    Sabine Klomfaß / André Epp (Hrsg.)
    Auf neuen Wegen zum Lehrerberuf. Bildungsbiographien nicht-traditioneller Lehramtsstudierender und biographisches Lernen in der Lehrerbildung
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  • Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung
    Roswitha Ertl-Schmuck / Jeanette Hoffmann (Hrsg.)
    Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung. Interdisziplinäre Perspektiven
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  • Lehrer/innen-Bildung im Kontext von Fluchtmigration
    Anna Aleksandra Wojciechowicz / Daniela Niesta Kayser / Miriam Vock (Hrsg.)
    Lehrer/innen-Bildung im Kontext von Fluchtmigration. Perspektiven, Erkundungen und Impulse
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  • Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung
    Marita Eva Friesen / Jasmin Benz / Tim Billion-Kramer / Christian Heuer / Hendrik Lohse-Bossenz / Mario Resch / Juliane Rutsch (Hrsg.)
    Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung. Fachdidaktische und pädagogische Perspektiven
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  • Lehrer. Bildung. Gestalten.
    Timo Ehmke / Poldi Kuhl / Marcus Pietsch (Hrsg.)
    Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung
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  • Berufsbezogene Orientierungsmuster von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf schulische Inklusion
    Magdalena Gercke
    Berufsbezogene Orientierungsmuster von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf schulische Inklusion
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  • Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken – Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung
    Timo Ehmke / Sandra Fischer-Schöneborn / Kurt Reusser / Dominik Leiss / Torben Schmidt / Swantje Weinhold (Hrsg.)
    Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken – Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung
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  • Sonderpädagogische Förderung 3/2018
    Verlagsgruppe Beltz (Hrsg.)
    Sonderpädagogische Förderung 3/2018. Studium der Sonderpädagogik in Zeiten der Inklusion
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  • Zeitschrift für Pädagogik 4/2019
    Verlagsgruppe Beltz (Hrsg.)
    Zeitschrift für Pädagogik 4/2019. Kompetenzerwerb zukünftiger LehrerInnen in der universitären Ausbildung
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  • Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland?
    Anna Aleksandra Wojciechowicz / Miriam Vock / Diana Gonzalez Olivo / Marie Rüdiger (Hrsg.)
    Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland? Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe
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