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Wie sollen Lehrkräfte und Schulen mit Erlebnissen und Erfahrungen aus der Zeit der Coronapandemie umgehen, wenn wieder »normaler« Unterricht läuft? Sollen sie das Thema überhaupt noch ansprechen oder schnell wieder in alte Strukturen zurückfinden? Eine Strategie, Krisen auch mittel- und langfristig zu verarbeiten, besteht in der Nutzung der Krisenerfahrungen als Ausgangspunkte für Lernfälle.
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