Von der Allgemeinen Sonder- bzw. Rehabilitationspädagogik zu einer kritischen Pädagogik der Nicht_Behinderung
Von der Allgemeinen Sonder- bzw. Rehabilitationspädagogik zu einer kritischen Pädagogik der Nicht_Behinderung
9,98 €
| Produktnummer: | SZ2502218 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 26.09.2025 |
| Umfang: | 11 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Der Beitrag unternimmt eine Standortbestimmung der Allgemeinen Sonderbzw. Rehabilitationspädgogik als differenzanalytische, diversitätsbewusste Pädagogik. Dazu setzt er zunächst historisch an und weist nach, dass bereits Georgens und Deinhardt (1861; 1863) Themen wie den Zusammenhang von Individualisierung, Universalisierung und sozialer Differenzierung sowie die Inter- und Multidisziplinarität systematisch bearbeiten. In der (Spät-)Moderne kann die Analyse machtvoller Prozesse der sozialen Differenzierung als zentrale Aufgabe einer kritischen Pädagogik der Nicht_ Behinderung gelten, die zur Lösung dieser Aufgabe unter anderem Probleme epistemischer Un_Gerechtigkeit bearbeiten und sich mit Fragen partizipativer Forschung und der Einbeziehung des Wissens behinderter Menschen in die Wissensproduktion auseinandersetzen muss.
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