„Was erfährst du über die Schule in Mumbai…?“ Schulbuchrepräsentationen und Unterrichtsdiskurse rassismuskritisch untersuchen. Eine methodologische Annäherung
„Was erfährst du über die Schule in Mumbai…?“ Schulbuchrepräsentationen und Unterrichtsdiskurse rassismuskritisch untersuchen. Eine methodologische Annäherung
6,98 €
| Produktnummer: | MIG2403277 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 19.12.2024 |
| Umfang: | 8 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Welchen Beitrag leisten Schulbücher bei der (Re-)Produktion rassifizierter Differenzverhältnisse, und welchen Effekt haben sie auf Subjektbildungsprozesse der Schüler*innen? Im Rahmen des Artikels wird eine bisher recht unterbelichtete Perspektive auf Schulbücher und Unterrichtsarbeit im Anschluss an rassismuskritische und subjektivierungstheoretische Ansätze am Beispiel aus einer Dissertationsarbeit vorgestellt. Entlang der Untersuchung eines empirischen Beispiels wird ein Einblick in die sozialtheoretischen und methodologischen Ansätze der Arbeit gegeben. \n
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