Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in den Gegenstandsbereich und die Fragestellungen der international-vergleichenden Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Im Mittelpunkt steht eine zusammenfassende und vergleichende Gegenüberstellung der typischen Übergangsverläufe in die berufliche Bildung, typischer Regelungssysteme der beruflichen Bildung sowie typischer didaktischer und curricularer Gestaltungsprinzipien der Berufsbildung.
Inhalt:
1. Einleitung
2. Methodologische Grundlinien des Forschungsgegenstandes
3. Typische Übergänge in die berufliche Bildung im internationalen Vergleich
4. Typische Regelungssysteme in der beruflichen Bildung im internationalen Vergleich
5. Didaktische und curriculare Aspekte und Fragen der Berufsbildung im internationalen Vergleich
6. Abschlussbemerkungen
Literatur
Beitrag
Berufsbildung im internationalen Vergleich
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