Heft 1/2026: Schultheorien und transformierte Schulwirklichkeiten (Richard Lischka-Schmidt/Sven Thiersch), Kongressheft: Brüche in Erziehung und Bildung (Bernhard Schmidt-Hertha/Tanja Sturm)
Heft 2/2026: Zum Erkenntnispotential literarischer Texte für die erziehungswissenschaftliche Theoriebildung (Hans-Christoph Koller/Markus Rieger-Ladich)
Heft 3/2026: Schule kritisieren. Normen und Bezugsprobleme (schul-)pädagogischer Debatten (Lars Wicke/Kerstin Rabenstein
Heft 4/2026: Freies Heft
Heft 5/2026: Freies Heft
Heft 6/2026: Erziehungswissenschaft im Licht planetarer Transformationen (Juliane Engel/Merle Hummrich)
Heft 1/2027: Analysen zentraler Begriffe im Lehrer:innenbildungsdiskurs (Martin Rothland/Colin Cramer)
Die Autor:innen der Thementeile werden von den Thementeilverantwortlichen angefragt. Falls Sie selbst einen Thementeil konzipieren möchten, bittet die Redaktion um die Einreichung eines ausführlichen Exposés.