Mobbing stoppen – sichere Lernräume schaffen

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Wolfgang Kindler / Lioba Pötter

75 Aktivitätskarten gegen Mobbing in der Schule und in Gruppen

Mobbing erkennen, analysieren und Eingreifstrategien entwickeln. Neu: Thema Cybermobbing. Mit 28-seitigem Booklet, Kartenformat 12 x 16 cm

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75 Seiten ISBN:978-3-407-63411-5 Erschienen:  

Bestellbar ab 26.02.2026

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75 Aktivitätskarten gegen Mobbing in der Schule und in Gruppen

Mobbing erkennen, analysieren und Eingreifstrategien entwickeln. Neu: Thema Cybermobbing. Mit 28-seitigem Booklet, Kartenformat 12 x 16 cm

Mobbing aktiv begegnen und kompetent handeln
Mobbing ist eine komplexe Gewaltform, die häufig auftritt und zu gravierenden Schädigungen bei den Opfern führt. Viele pädagogische Fachkräfte sind sich dabei unsicher, was genau unter Mobbing zu verstehen ist und wie auf Mobbing kompetent reagiert werden kann. Dieses Kartenset ist ein Werkzeug, dass in Klassen oder Gruppen, in denen Mobbing stattfindet, direkt eingesetzt werden kann.

- 75 Karten mit unterschiedlichen Handlungsimpulsen – zum Informieren, Analysieren und Eingreifen
- Mit fundiertem Hintergrundwissen und Methodenvorschlägen, um die Handlungskompetenz zu erhöhen
- Hilflosigkeit überwinden und diversen Formen von Mobbing souverän begegnen

Die eigene Hilflosigkeit überwinden
Das Kartenset verhilft Lehrkräften oder pädagogischem Fachpersonal zu mehr Sicherheit beim Vorgehen gegen Mobbing in der eigenen Klasse oder Gruppe – direkt einsetzbar, praxisnah, wirksam.

- Neu in der 2. Auflage: Cybermobbing und die Rolle sozialer Netzwerke
- Erhöht Handlungskompetenz bei Mobbingvorfällen
- Praxisorientiert zum direkten Einsatz in der Klasse oder Gruppe
- Für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, flexibel einsetzbar für verschiedene Alters- und Lernstufen (ab Sekundarstufe 1)

Jetzt handeln und Mobbing aktiv begegnen: Entdecken Sie 75 praxisnahe Handlungsimpulse, die sofort in Ihrer Klasse oder Gruppe eingesetzt werden können.

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Schreiben Sie uns: buchservice(at)beltz.de
oder rufen Sie uns an: (0 62 01) 60 07-4 86

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