Gemeinsam leben

Piktogramme in der Schule Einsatzfelder und empirische Erkenntnisse

Zusammenfassung

Der Artikel nimmt den Einsatz von Piktogrammen in der Schule in den Blick. Nach einer allgemeinen Einführung und Kategorisierung von Piktogrammen werden vier Nutzungsmöglichkeiten beschrieben: Piktogramme als unterrichtlicher Inhalt, Piktogramme als Informationsträger im Bereich individueller Kommunikation, Piktogramme zur Unterstützung von oder als Ersatz für Schriftsprache sowie Piktogramme zur Visualisierung und Strukturierung von Raum und Zeit. Empirische Erkenntnisse im Kontext dieser Einsatzmöglichkeiten werden jeweils beleuchtet. Der Artikel schließt mit Empfehlungen, wie das Verständnis von piktografischen Darstellungen konkret erarbeitet werden kann.

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Beitrag
Piktogramme in der Schule Einsatzfelder und empirische Erkenntnisse
Gemeinsam leben (ISSN 0943-8394), Ausgabe 2, Jahr 2026, Seite 64 - 71

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Titel

Piktogramme in der Schule Einsatzfelder und empirische Erkenntnisse

Zeitschrift

Gemeinsam leben (ISSN 0943-8394), Ausgabe 2, Jahr 2026, Seite 64 - 71

DOI

10.3262/GL2602064

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Print ISSN

0943-8394

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Markus Scholz

Schlagwörter