Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre - - Barbara Lochner, Ina Kaul, Katja Gramelt  | BELTZ

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Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre

Herausgegeben von Barbara Lochner / Ina Kaul / Katja Gramelt

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188 Seiten ISBN:978-3-7799-5412-5 Erschienen:18.08.2021  

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Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre

Mit Blick auf die hohe Bedeutung, die einer forschenden Haltung für das professionelle Handeln in kindheitspädagogischen Arbeitsfeldern zugesprochen wird, zielt der Band darauf ab, auszuloten, wie deren Ausbildung in der hochschulischen Lehre unterstützt werden kann. Neben Überlegungen zur Kontur des »forschenden Habitus« leisten die Beiträge eine Überführung forschungsmethodologischer Prämissen in hochschuldidaktische Methoden sowie eine Einführung in mögliche Lehr-Lernsettings. Diskutiert werden didaktische Möglichkeiten wie auch die Potenziale qualitativer Forschungsperspektiven für Ausbildung und Praxis.

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