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Deutsche Jugend
Politische Bildung mit Kindern – zwischen politischem Anspruch und menschenrechtlicher Verpflichtung
Zusammenfassung
Thomas Gill und Christine Reich siedeln die Politische Bildung mit Kindern in diesem Beitrag zwischen dem politischen Anspruch und der menschenrechtlichen Verpflichtung an, die sich aus verschiedenen Konventionen der Vereinten Nationen ergibt. Sie stellen dar, wieso Politische Bildung im Kindesalter so lange eine Leerstelle geblieben ist, und tragen Argumente zusammen, wieso Kinder bereits in jungen Jahren – altersangemessen – mit politischen Prozessen vertraut gemacht werden sollten. Anschließend heben sie die Bedeutung der kulturhistorischen Schule der Psychologie (Wygotski) hervor. Zum Schluss setzen sich Gill und Reich kritisch mit dem Adultismus auseinander, der auch und gerade die politische Entwicklung von Kindern begrenzt. Sie empfehlen der Politischen Bildung, auch bei der Arbeit mit Kindern den Selbstanspruch auf Mündigkeit und Emanzipation und Chancen zum Erlernen von Selbstbestimmung und Freiheit konsequent weiterverfolgen und sich dabei von der bestehenden adultistischen Herrschaftsordnung abzusetzen.
Beitrag
Politische Bildung mit Kindern – zwischen politischem Anspruch und menschenrechtlicher Verpflichtung
deutsche jugend (ISSN 0012-0332), Ausgabe 12, Jahr 2025, Seite 472 - 479
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Titel
Politische Bildung mit Kindern – zwischen politischem Anspruch und menschenrechtlicher Verpflichtung
Zeitschrift
deutsche jugend (ISSN 0012-0332), Ausgabe 12, Jahr 2025, Seite 472 - 479
DOI
10.3262/DJ2512472
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Print ISSN
0012-0332
Verlag
Beltz Juventa
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