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Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit

Peergruppen in der sozial- und schulpädagogischen Praxis.

Informelle und non-formale Lern- und Bildungsprozesse
Zusammenfassung

Erich Hollenstein und Frank Nieslony würden es unter anderem befürworten, wenn seitens der Jugendhilfe Peergruppen und den dort stattfindenden Lernprozessen mehr fachliche Aufmerksamkeit geschenkt.

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Beitrag
Peergruppen in der sozial- und schulpädagogischen Praxis.
TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 0342-2275), Ausgabe 02, Jahr 2017, Seite 137 - 144

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Titel

Peergruppen in der sozial- und schulpädagogischen Praxis.

Zeitschrift

TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 0342-2275), Ausgabe 02, Jahr 2017, Seite 137 - 144

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Print ISSN

0342-2275

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Frank Nieslony

Schlagwörter