Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit | BELTZ

Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit

Lernen durch Engagement ermöglichen

Zusammenfassung

Der Beitrag von Doris Rosenkranz und Silvia Roderus in diesem Heft berichtet über die wachsende Verankerung von Service-Learning-Projekten an Hochschulen. Margit Berndl und Monika Nitsche berichten aus der Perspektive eines sozialen Partners in Bayern und seinen Mitgliedsorganisationen.

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Beitrag
Lernen durch Engagement ermöglichen
TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 0342-2275), Ausgabe 03, Jahr 2018, Seite 221 - 225

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Titel

Lernen durch Engagement ermöglichen

Zeitschrift

TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 0342-2275), Ausgabe 03, Jahr 2018, Seite 221 - 225

DOI

10.3262/TUP1803221

Print ISSN

0342-2275

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Monika Nitsche / Margit Berndl

Schlagwörter