Betrifft Mädchen

Queering AI: Normative Hürden und subversive Potentiale

Zusammenfassung

Die Mädchen*arbeit hat schon immer versucht, mit medienpädagogischen Angeboten der Unterrepräsentaz von Mädchen* und junge FLINTA+ (Frauen, Lesben, inter*, nicht-binäre, trans* und agender-Personen) im MINT1-Spektrum etwas entgegenzusetzen. Trotz aller Bemühungen sind 2025 noch immer gesellschaftliche Benachteiligungen festzustellen (Dibiasi, Binder, Langen, Unger, Thaler 2024). Doch nicht nur, um Adressat*innen den Anschluss an aktuelle technische Entwicklungen zu ermöglichen, ist es weiterhin wichtig, sich in der geschlechterreflektierenden Mädchen* arbeit mit unterschiedlichen Tools Künstlicher Intelligenz (KI) zu beschäftigen. Argumente dafür liefert dieser Beitrag.

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Beitrag
Queering AI: Normative Hürden und subversive Potentiale
Betrifft Mädchen (ISSN 1438-5295), Ausgabe 3, Jahr 2025, Seite 156 - 160

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Titel

Queering AI: Normative Hürden und subversive Potentiale

Zeitschrift

Betrifft Mädchen (ISSN 1438-5295), Ausgabe 3, Jahr 2025, Seite 156 - 160

DOI

10.3262/BEM2503156

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Print ISSN

1438-5295

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Lena Withot

Schlagwörter