Erziehungswissenschaft

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  • räumen als demokratische Herausforderung
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  • Im Dazwischen bewegen. Ein phänomenologischer Zugang zur Schulraumforschung
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  • Die sinnliche Herstellung von Räumen
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  • Wiebke Lohfeld (Hrsg.)
    Spannung – Raum – Bildung. Reflexionen in anthropologischer und phänomenologischer Perspektive
    Spannung in Bildungsräumen
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  • Vom Straßenkind zum Medienkind. Raum- und Medienforschung im 21. Jahrhundert
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  • Grenzerfahrungen. Phänomenologie und Anthropologie pädagogischer Räume
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  • Homo spatialis. Eine pädagogische Anthropologie des Raums
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      • Buch, broschiert
      • ca. 38,00 €
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  • Räume Kultureller Bildung. Nationale und transnationale Perspektiven
    „Arts Education Research“
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