Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse - Kulturelle Identitätskonzepte in literaturdidaktischer Perspektive - Marina Papadimitriou  | BELTZ
Marina Papadimitriou

Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse

Kulturelle Identitätskonzepte in literaturdidaktischer Perspektive

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314 Seiten ISBN:978-3-7799-5122-3 Erschienen:14.07.2014  

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Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse

Kulturelle Identitätskonzepte in literaturdidaktischer Perspektive

Die Globalisierung fordert die Erziehung Heranwachsender zu europäischen Staatsbürgern/innen: Das Transkulturalitätskonzept löst die reziproke Begründetheit von Sprache, Ethnie und Nation auf und beeinflusst den gegenwärtigen, nationalphilologischen Literaturunterricht dahingehend, einen ästhetischen, normativen Beitrag zu einer kulturbewussten Bildung zu leisten.

Der Band geht der aktuellen Frage nach, inwiefern in der pluralistischen Gesellschaft ein kanonorientierter Literaturunterricht zeitgemäß ist. Durch die Globalisierung Europas wird die nationalstaatliche Bildungspolitik stets neu herausgefordert. Ziel der Bildungsinstitutionen sollte die Erziehung der Heranwachsenden zu europäischen oder kosmopolitischen Staatsbürgern/innen sein. Das Konzept der Transkulturalität löst in ihrer Fundierung die reziproke Begründetheit von Sprache, Ethnie und Nation auf und hinterfragt die Vorstellung nationaler Identitätsbildung. Ein transkultureller Literaturunterricht kann so einen ästhetischen und normativen Beitrag zu einer kulturbewussten Bildung leisten.

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