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Zeitschrift für Pädagogik
Inskription Früher Hilfen in Kooperationsvereinbarungen
Zur Institutionalisierungsgeschichte von kommunalen Netzwerken Frühe Hilfen
Zusammenfassung
In dem Beitrag werden exemplarisch zwei Kooperationsvereinbarungen vergleichend und kontrastierend analysiert, die im Zuge der Einrichtung von Netzwerken Frühe Hilfen in deutschen Kommunen im Anschluss an das BKiSchG (2012) entstanden. Für die intertextuelle Dokumentenanalyse wird das Konzept der Inskription heuristisch genutzt, so werden die diskursiven Verflechtungen und Differenzen zwischen regulierendem Bundesgesetz, programmatischen Texten des NZFH und kommunalen Dokumenten herausgearbeitet. Auf diese Weise werden variable Prozesse der kommunalen Konstituierung von Netzwerken Frühe Hilfen an zwei Fällen qualitativ rekonstruiert sowie die Ungleichzeitigkeiten staatlicher Regelungsbemühungen und kommunaler Regelungspraktiken institutionalisierungsgeschichtlich interpretiert.
Beitrag
Inskription Früher Hilfen in Kooperationsvereinbarungen
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 6, Jahr 2025, Seite 822 - 842
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Titel
Inskription Früher Hilfen in Kooperationsvereinbarungen
Zeitschrift
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 6, Jahr 2025, Seite 822 - 842
DOI
10.3262/ZP2506822
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Print ISSN
0044-3247
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Schlagwörter
Kooperation
cooperation
Netzwerke
Networks
Kinderschutz
Frühe Hilfen
child protection
Institutional ethnography
Early Support
