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PÄDAGOGIK
In der Zone der nächsten Entwicklung
Lehrer(innen) passen ihre Sprache an den Entwicklungsbedarf der Schüler(innen) an
Zusammenfassung
Lehrkräfte können die sprachlichen Kompetenzen ihrer Schüler(innen) durch vielfältige Angebote fördern. Aber wie sieht es auf der grundlegenden Ebene aus - in der Unterrichtskommunikation mit den Schüler(inne)n? Ist diese sprachförderlich gestaltet? Was können die Lehrkräfte hier tun, um die Sprachentwicklung ihrer Schüler(innen) zu fördern? Eine neuere Studie zeigt, dass Lehrer(innen) ihre Sprache an den Entwicklungsbedarf der Schüler(innen) anpassen.
Beitrag
In der Zone der nächsten Entwicklung
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 06, Jahr 2017, Seite 22 - 24
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Titel
In der Zone der nächsten Entwicklung
Zeitschrift
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 06, Jahr 2017, Seite 22 - 24
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Print ISSN
0933-422X
Verlag
Beltz Juventa
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