PÄDAGOGIK

Schulentwicklung gemeinsam mit der Aufsicht gestalten

Zusammenfassung

Für die Schulaufsicht wird häufig ein Rollenkonflikt im Spannungsfeld zwischen Kontrolle und Beratung postuliert. Dass sich beide Aspekte nicht antagonistisch gegenüberstehen müssen, zeigt das Organisationsmodell aus dem Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg in Berlin.

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Beitrag
Schulentwicklung gemeinsam mit der Aufsicht gestalten
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 3, Jahr 2026, Seite 26 - 28

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Titel

Schulentwicklung gemeinsam mit der Aufsicht gestalten

Zeitschrift

Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 3, Jahr 2026, Seite 26 - 28

DOI

10.3262/PAED2603026

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Print ISSN

0933-422X

Verlag

Beltz Verlagsgruppe

Autoren

Guido Schulz

Schlagwörter