Erziehungswissenschaft

Erziehungswissenschaft (75)
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  • KiTa-Kinder vor und in der Corona-Pandemie
    Iris Ruppin (Hrsg.)
    KiTa-Kinder vor und in der Corona-Pandemie
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  • Kita-Alltag im Fokus – Deutschland im internationalen Vergleich
    Daniel Turani / Carolyn Seybel / Samuel Bader
    Kita-Alltag im Fokus – Deutschland im internationalen Vergleich. Ergebnisse der OECD-Fachkräftebefragung 2018
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  • Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen
    Dieter Isler (Hrsg.)
    Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen. Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
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  • Wege junger Menschen aus Heimen und Pflegefamilien
    Sabrina Göbel / Ute Karl / Marei Lunz / Ulla Peters / Maren Zeller (Hrsg.)
    Wege junger Menschen aus Heimen und Pflegefamilien. Agency in schwierigen Übergängen
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  • So machen Kitas Demokratiebildung
    Elisabeth Richter / Teresa Lehmann / Benedikt Sturzenhecker
    So machen Kitas Demokratiebildung. Empirische Erkenntnisse zur Umsetzung des Konzepts »Die Kinderstube der Demokratie«
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  • Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
    Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
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  • Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit
    Cornelie Dietrich / Ursula Stenger / Claus Stieve (Hrsg.)
    Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Eine kritische Vergewisserung
    Institutionalisierte Frühpädagogik
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  • Kindheit und Profession
    Tanja Betz / Peter Cloos (Hrsg.)
    Kindheit und Profession. Konturen und Befunde eines Forschungsfeldes
    Zum Stand der kindheitspädagogischen Professionsforschung
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  • Leitbilder »guter« Kindheit und ungleiches Kinderleben
    Tanja Betz / Stefanie Bischoff-Pabst / Frederick de Moll (Hrsg.)
    Leitbilder »guter« Kindheit und ungleiches Kinderleben
    Perspektivenreicher Blick auf ein umkämpftes Thema
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  • Pädagogik der frühen Kindheit im Wandel
    Bianca Bloch / Lucie Kluge / Hoa Mai Trân / Katja Zehbe (Hrsg.)
    Pädagogik der frühen Kindheit im Wandel. Gegenwärtige Herausforderungen und Wirklichkeiten
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  • Zehn Kennzeichen von Supervision in der Jugendhilfe
    Herbert Winkens
    Zehn Kennzeichen von Supervision in der Jugendhilfe. Ein Lehrbuch für PraktikerInnen
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  • Reflexivität in Lehre und Profession
    Katja Zehbe / Ina Kaul (Hrsg.)
    Reflexivität in Lehre und Profession. Beiträge zu Grundlagen und didaktischen Arrangements für Lehr-Lern-Formate in kindheitspädagogischen Studiengängen
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