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Peter Cloos
Peter Cloos, Jg. 1965, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft. Er ist Sprecher des Kompetenzzentrums Frühe Kindheit Niedersachsen. Seine Forschungsschwerpunkte sind Erziehung und Bildung in Kindertageseinrichtungen, Qualitative Forschungsmethoden (der Pädagogik der Kindheit), Übergänge im Lebenslauf und Alltag von Kindern und professionelles Handeln in der Kindheitspädagogik.
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Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit. Handlungsfelder, pädagogische Konzepte und Professionalisierung-
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Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen-
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Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit. Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge-
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Kind – Organisation – Feld. Komparative Perspektiven auf kindheitspädagogische Teamgespräche-
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Pädagogische Teamgespräche. Methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes-
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Aktuelle Perspektiven auf die Frühpädagogik-
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Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven-
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Tanja Betz / Peter Cloos (Hrsg.)Kindheit und Profession. Konturen und Befunde eines ForschungsfeldesZum Stand der kindheitspädagogischen Professionsforschung-
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Peter Cloos / Marc Schulz (Hrsg.)Kindliches Tun beobachten und dokumentieren. Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen-
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