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Jörg Zirfas

Jörg Zirfas

Jörg Zirfas, Dr. phil., ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln, Vorsitzender der Gesellschaft für Historische Anthropologie (FU Berlin) und Mitglied der Arbeitskreise Kritische Lebenskunst (Berlin) und Pädagogik und Vulnerabilität (Köln). Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische und Historische Anthropologie, Bildungsphilosophie, Kulturelle Bildung, Kritische Lebenskunst und Vulnerabilität.

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  • Anthropologien der Virtualität
    Carsten Heinze / Konstantinos Masmanidis / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Anthropologien der Virtualität. Pädagogiken der Möglichkeit, des Entwurfs und der Imagination
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  • Die Kunst der Begeisterung
    Helga Peskoller / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Die Kunst der Begeisterung. Anthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken
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  • Vergessen
    Jörg Zirfas / Wolfgang Meseth / Thorsten Fuchs / Malte Brinkmann (Hrsg.)
    Vergessen. Erziehungswissenschaftliche Figurationen
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  • Pädagogische Anthropologie der Erwachsenen
    Juliane Noack Napoles / Michael Schemmann / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Pädagogische Anthropologie der Erwachsenen
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  • Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung
    Christiane Thompson / Jörg Zirfas / Wolfgang Meseth / Thorsten Fuchs (Hrsg.)
    Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung
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  • Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen
    Sara-Friederike Blumenthal / Stephan Sting / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen
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  • Flucht und Heimat
    Birgit Althans / Nika Daryan / Gabriele Sorgo / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Flucht und Heimat. Sondierungen der pädagogischen Anthropologie
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  • Der pädagogische Takt. Eine erziehungswissenschaftliche Problemformel
    Daniel Burghardt / Jörg Zirfas
    Der pädagogische Takt. Eine erziehungswissenschaftliche Problemformel
    Die systematische Problemformel der Pädagogik
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  • Pädagogische Heterotopien
    Daniel Burghardt / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Pädagogische Heterotopien. Von A bis Z
    Foucaults Begriff der Heterotopien pädagogisch betrachtet
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  • Pädagogische Anthropologie der Kinder
    Gerald Blaschke-Nacak / Ursula Stenger / Jörg Zirfas (Hrsg.)
    Pädagogische Anthropologie der Kinder. Geschichte, Kultur und Theorie
    Formen von Kindheiten
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