Sozialpädagogik/Soziale Arbeit: Kindheitspädagogik

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Kindheitspädagogik×
  • Pädagogischer Takt in der Elementarpädagogik
    Barbara Fageth
    Pädagogischer Takt in der Elementarpädagogik. Problemgeschichtliche Rekonstruktion und empirische Konkretisierung
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  • Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit
    Ursula Stenger / Doris Edelmann / David Nolte / Marc Schulz (Hrsg.)
    Diversität in der Pädagogik der frühen Kindheit. Im Spannungsfeld zwischen Konstruktion und Normativität
    Kindheitspädagogische Perspektive auf Diversität
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  • Vergleichende Kinderpolitik-Wissenschaft
    Michael Klundt
    Vergleichende Kinderpolitik-Wissenschaft. Kinderrechte und Kinderarmut in Corona-Zeiten
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  • Ich bin ich und wir sind wir
    Christina Krause / Corinna Kern
    Ich bin ich und wir sind wir. Stärkung von Selbstwert und Zugehörigkeit in der Kita
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  • Qualitäts-Check Kindertagespflege
    Petra Römling-Irek / Hilke Waßmuth
    Qualitäts-Check Kindertagespflege
    Qualitätsmanagement für die Kindertagespflege!
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  • »Deine Mama kommt ja wieder.«
    Kaja Kesselhut
    »Deine Mama kommt ja wieder.«. Eine Ethnografie der »Eingewöhnung« in die Krippe
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  • Das eigenwillige Kind – Bedürfnis und Erziehung in nachmythischer Zeit
    Ehrenhard Skiera
    Das eigenwillige Kind – Bedürfnis und Erziehung in nachmythischer Zeit. Grundzüge einer responsiven Pädagogik
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  • Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre
    Barbara Lochner / Ina Kaul / Katja Gramelt (Hrsg.)
    Didaktische Potenziale qualitativer Forschung in der kindheitspädagogischen Lehre
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  • Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit
    Carolin Bätge / Peter Cloos / Frauke Gerstenberg / Katharina Riechers (Hrsg.)
    Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit. Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
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  • Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung
    Katja Zehbe
    Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
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  • Die 0- bis 5-Jährigen
    Dieter Baacke
    Die 0- bis 5-Jährigen. Einführung in die Probleme der frühen Kindheit
    Neu aufgelegt
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  • Kritisches Glossar Kindheitspädagogik
    Franz Kasper Krönig (Hrsg.)
    Kritisches Glossar Kindheitspädagogik
    Der Fachjargon der Kindheitspädagogik gegen den Strich gebürstet
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