Neuerscheinungen Erziehungswissenschaft

Erziehungswissenschaft (74)
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Kindheitspädagogik×
  • Mit kleinen Kindern ganz im Leben
    Philipp Gelitz (Hrsg.)
    Mit kleinen Kindern ganz im Leben. Gesellschaft und Waldorfpädagogik im Dialog
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  • Verletzendes Verhalten von Fach- und Lehrkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
    Nina Kölsch-Bunzen / Rebecca Traub
    Verletzendes Verhalten von Fach- und Lehrkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Studierende und Fachschüler*innen setzen sich mit dem Recht auf Gewaltfreiheit in Bildungsinstitutionen auseinander
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  • Politiken der Kindheit
    Lars Alberth / Christoph T. Burmeister / Nicoletta Eunicke / Markus Kluge (Hrsg.)
    Politiken der Kindheit
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  • Elementarpädagogik in der postmigrantischen Gesellschaft
    Seyran Bostancı / Emra Ilgün-Birhimeoğlu (Hrsg.)
    Elementarpädagogik in der postmigrantischen Gesellschaft. Theoretische und empirische Zugänge zu einer rassismuskritischen Pädagogik
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  • KiTa-Kinder vor und in der Corona-Pandemie
    Iris Ruppin (Hrsg.)
    KiTa-Kinder vor und in der Corona-Pandemie
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  • Reflexivität in Lehre und Profession
    Katja Zehbe / Ina Kaul (Hrsg.)
    Reflexivität in Lehre und Profession. Beiträge zu Grundlagen und didaktischen Arrangements für Lehr-Lern-Formate in kindheitspädagogischen Studiengängen
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  • Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche
    Gisela Jakob / Bernd Schüler (Hrsg.)
    Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche. Eine neue Kultur des Engagements zur Förderung von Bildung, Teilhabe und Integration
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  • Kindheit heute
    Katharina Rathmann / Heidrun Bründel / Klaus Hurrelmann
    Kindheit heute. Entwicklungen und Herausforderungen. Mit E-Book inside
    Ein aktueller Überblick über Geschichte und Theorien der Kindheit
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  • Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen
    Dieter Isler (Hrsg.)
    Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen. Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
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  • Zur Verwobenheit von Natur und Kultur
    Oktay Bilgi / Christina Huf / Markus Kluge / Ursula Stenger / Claus Stieve / Ulrich Wehner (Hrsg.)
    Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit
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