Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik 2/2022

Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten

Ausgehend von der Beobachtung sowohl eines Bedeutungsverlustes etablierter christlich-religiöser Institutionen als auch eines Bedeutungszuwachses anderer Religionen sowie von Pluralisierungen religiöser Sozialformen beschäftigt sich der von Isabell Diehm, Thomas Geier und Patricia Stošić herausgegebene Thementeil mit der Frage nach Religion und Religiosität anhand von Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten. Dazu gehören die Analyse von Subjektivierungen in muslimischen Bildungskreisen (Thomas Geier & Magnus Frank), die Rekonstruktion von Biographien bezüglich ethischer Wertbindungen (Nils Köbel), Analysen von Positionierungsaufgaben aus Schulbüchern im Ethik- und Religionsunterricht (David Käbisch & Laura Philipp) sowie biographische Fallanalysen angehender Pädagoginnen in intersektionaler Verschränkung (Isabell Diehm, Benjamin Rensch & Patricia Stošić).
Im Allgemeinen Teil arbeiten Steffen Amling, Morvarid Dehnavi und Arnd-Michael Nohl anhand von Videographien in Kindertagesstätten unterschiedliche Formen der Interaktion zwischen Kindern und Fachkräften heraus und diskutieren, wie diese Formen der Interaktion pädagogisch zusammenwirken. Philipp Eigenmann untersucht die institutionellen und epistemologischen Voraussetzungen, wie sich in der Schweiz zwischen 1950 und 1970 eine Bildungssoziologie der empirischen Analyse von Bildungsungleichheiten etablieren konnte. Jana Costa gibt einen Einblick in außeruniversitäre kulturelle Erfahrungsräume von zukünftigen Lehrkräften, indem auf Basis der Daten des Nationalen Bildungspanel Aktivitäten von Lehramtsstudierenden in hochkulturellen, religiösen, politischen und sozialen Aktivitätsfeldern betrachtet werden.

Die Zeitschrift für Pädagogik ist das Forum der erziehungswissenschaftlichen Diskussion in der Breite der Disziplin sowie im interdisziplinären Austausch mit anderen Bildungswissenschaften.

Die Zeitschrift für Pädagogik stellt Ergebnisse unterschiedlicher Forschungszugänge in der Erziehungswissenschaft vor: empirisch, historisch, international-vergleichend sowie grundlagentheoretisch-philosophisch.

Die Zeitschrift für Pädagogik ist ein Ort der erziehungswissenschaftlichen Auseinandersetzung mit kontroversen Themen des öffentlichen Interesses aus den Bereichen Erziehung und Sozialisation, Bildungs- und Jugendpolitik.

Prof. Dr. Johannes Bellmann (Geschäftsführender Herausgeber)
Universität Münster
Institut für Erziehungswissenschaft
Georgskommende 26 
48143 Münster
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E-Mail: johannes.bellmann(at)uni-muenster.de

Manuskripte bitte an folgende Adresse einreichen: zfpaed(at)uni-muenster.de

Janusz Wilden (Redaktionsassistenz)
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Fritz Blättner, Otto Friedrich Bollnow, Josef Dolch, Wilhelm Flitner, Erich Weniger

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Herausgeber_innen:
Heidrun Allert (Kiel), Sabine Andresen (Frankfurt), Johannes Bellmann (Münster), Marcelo Alberto Caruso (Berlin), Kai S. Cortina (Michigan), Merle Hummrich (Frankfurt), Roland Merten (Jena), Jürgen Oelkers (Zürich), Hans Anand Pant (Berlin), Sabine Reh (Berlin), Roland Reichenbach (Zürich), Susan Seeber (Göttingen), Petra Stanat (Berlin), Ewald Terhart (Münster), Rudolf Tippelt (München)

ISSN:
0044-3247

ISSN Beiheft:
0514-2717

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Produktdetails

1. Auflage 2022

Bindeart: Broschiert

Format: 16,5 x 24 x 1,008

Gewicht: 299g

Verlag: Beltz Juventa

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Zeitschrift Bestell-Nr.:442757
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