Neuerscheinungen Fachmedien

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  • Lesen digital
    Maik Philipp
    Lesen digital. Komponenten und Prozesse einer sich wandelnden Kompetenz
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  • Maria Lypp: Einfachheit als Kategorie der Kinderliteratur (1984)
    Thomas Boyken / Hans-Heino Ewers (Hrsg.)
    Maria Lypp: Einfachheit als Kategorie der Kinderliteratur (1984)
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  • Methoden der Kindheitsforschung
    Friederike Heinzel (Hrsg.)
    Methoden der Kindheitsforschung
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  • Praxishandbuch Medienberatung in der Kinder- und Jugendhilfe
    Daniel Hajok
    Praxishandbuch Medienberatung in der Kinder- und Jugendhilfe
    Den Medienumgang von Kindern und Jugendlichen in Hilfeeinrichtungen sinnvoll, sicher und auf Augenhöhe begleiten
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  • Quereinsteiger*innen in der Sozialen Arbeit
    Niels Weck
    Quereinsteiger*innen in der Sozialen Arbeit. Auf biografischen Umwegen zur Berufsidentität
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  • Reflexion und Professionalität
    Lisa Disep
    Reflexion und Professionalität. Eine rekonstruktive Studie zu impliziten Reflexionsprozessen frühpädagogischer Fachkräfte
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  • Sozialpädagogische*s Zeit*en
    Kommission Sozialpädagogik (Hrsg.)
    Sozialpädagogische*s Zeit*en
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  • Spielend berührt
    Martin Geisler (Hrsg.)
    Spielend berührt. Essays aus dem Projekt Games Mirror – Digitale Spiele als Repräsentationen von Gesellschaft(en)
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  • Superstark, superschnell und supermutig
    Melanie Gräßer / Eike Hovermann jun. / Annika Botved
    Superstark, superschnell und supermutig. Mix-Max-Spiel für die Stärkenarbeit mit Kindern in Psychotherapie und Beratung. Mit 64 Bildkarten mit 16-seitigem Booklet in stabiler Box, Kartenformat 1x98x143 und 3x49x143 mm. Mit Illustrationen von Annika Botved. Mit Online-Material
    Und dann soll sie noch unverwundbar sein ...
      • Karten neu
      • 34,00 €
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  • Unterrichtsstörungen konstruktiv begegnen
    Inez De Florio-Hansen
    Unterrichtsstörungen konstruktiv begegnen. Strategien zur Intervention und Prävention. Mit E-Book inside
    Für ein entspanntes Klassenklima
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  • Von der Schule in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – und zurück?
    Tobias Hensel
    Von der Schule in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – und zurück? Bildungs- und Übergangsverläufe im Spannungsfeld von Kontinuität und Diskontinuität
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  • Was wirkt wie und warum? Wirkungsevaluationen in pädagogischen Handlungsfeldern für Demokratie und gegen Extremismus
    Frank Greuel / Franziska Heinze / Frank König (Hrsg.)
    Was wirkt wie und warum? Wirkungsevaluationen in pädagogischen Handlungsfeldern für Demokratie und gegen Extremismus
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