Neuerscheinungen Fachmedien

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Bildung und Erziehung×
  • Anregungen. Theoretische, empirische und methodologische Impulse erziehungswissenschaftlicher Körperforschung
    Jennifer Carnin / Britta Hoffarth / Sylvia Wehren (Hrsg.)
    Anregungen. Theoretische, empirische und methodologische Impulse erziehungswissenschaftlicher Körperforschung
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  • Aufklären, Appellieren, Fürsprechen – eine diskursanalytische Betrachtung der Aufgabenstellung der Geistigbehindertenpädagogik
    Stefanie Müller
    Aufklären, Appellieren, Fürsprechen – eine diskursanalytische Betrachtung der Aufgabenstellung der Geistigbehindertenpädagogik
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  • Bildung als Entformung
    Jan-Philipp Schäfer
    Bildung als Entformung. Eine bildungstheoretische Studie im Anschluss an Günther Anders
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  • Pädagogik und kulturelle Begegnung
    Max Fuchs
    Pädagogik und kulturelle Begegnung. Zu einigen Stationen transkulturellen Austauschs
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  • Semitismus – Eine Kultur der Praxis
    Ralf Koerrenz
    Semitismus – Eine Kultur der Praxis
      • Buch neu
      • 28,00 €
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  • Semitismus – Eine Theorie der Kultur
    Ralf Koerrenz
    Semitismus – Eine Theorie der Kultur
      • Buch neu
      • 28,00 €
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  • Reflexion Partizipativer Lehre im Kontext inklusiver Hochschulentwicklung
    Nico Leonhardt
    Reflexion Partizipativer Lehre im Kontext inklusiver Hochschulentwicklung. Macht- und ableismuskritische Perspektiven
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  • Visual Biography Coaching
    Marie Baesch
    Visual Biography Coaching. Begleitung von Bildungsprozessen am Beispiel des Übergangs von Studium zu Beruf
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  • Wissenschaft der Heil- und Sonderpädagogik
    Philipp Seitzer
    Wissenschaft der Heil- und Sonderpädagogik. Ein phänomenologischer Klärungs- und Vermittlungsversuch zwischen Disziplin und Profession
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  • »Ja, dass man halt sich selbst sein kann«
    Christian Gedschold
    »Ja, dass man halt sich selbst sein kann«. Erfahrungen von Selbstwirksamkeit und Identitätsbildungsprozesse 16- bis 21-Jähriger in Jugendclubs an Theatern
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  • Crossing lines… – Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams
    Oliver Dimbath / Nicole Hoffmann (Hrsg.)
    Crossing lines… – Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams
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  • Entschleiern – Verstehen – Initiieren – Eingreifen
    Simon Kunert / Lukas Eble (Hrsg.)
    Entschleiern – Verstehen – Initiieren – Eingreifen. Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute
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