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Auf dem Weg zur Leseschule.
Entwicklung, Erprobung und Evaluation schulspezifischer Konzepte zur nachhaltigen Implementation eines Leseförderprogramms
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Lukas Eble
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Autorität und Autoritarismus
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Oliver Dimbath
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Crossing lines… – Interdisziplinäre und feldübergreifende Grenzgänge am Beispiel von Jane Addams
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Durchschreiten, Durchkämpfen, Durchwurschteln oder Durchleiden? Soziale Milieus im Grundschullehramt.
Eine qualitative Untersuchung von Studierenden einer Pädagogischen Hochschule
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Lukas Eble
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Entschleiern – Verstehen – Initiieren – Eingreifen.
Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute
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Jens Beljan
Expressive Bildung.
Über Ausdruck, Entfremdung und die Fähigkeit zu lernen
Das menschliche Ausdruckspotenzial zum Lernen nutzen!
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Nele Badeda
Freiwilliges Engagement in der ›Flüchtlingshilfe‹.
Eine Grounded Theory zur Konstruktion helfenden Handelns
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Wilma Weiß
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Tanja Kessler
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Silke Birgitta Gahleitner
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Handbuch Traumapädagogik.
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Theorie und Praxis der Traumapädagogik
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Armin Baur
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Marcus Hammann
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Christoph Thyssen
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Till Bruckermann
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Inklusiver Biologieunterricht und sonderpädagogische Förderschwerpunkte
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Franziska Bellinger
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Christine Thon
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Perspektiven auf Bildung in Europa
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Johannes Baumann
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Helmut Bremer
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Andrea Lange-Vester
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Soziale Milieus und Habitus im Feld der Bildung
Bourdieu reloaded?
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