PÄDAGOGIK

Pädagogik 5/2021

Lernförderliches Feedback

Feedback ist fundamental für erfolgreiches Lernen. Wie aber kann es lernförderlich gestaltet werden? Diese Ausgabe stellt »formative« Formen des Feedbacks vor, bei denen der Lernprozess begleitet und nicht nur das Ergebnis bewertet wird. Dabei gehen die Beiträge besonders auf dialogische Verfahren ein, in denen Lehrende und Lernende ins Gespräch über den aktuellen Lernstand kommen – von Lernentwicklungsgesprächen über die Arbeit mit Portfolios bis hin zu digitalen Tools für lernförderliches Feedback.
Außerdem:
- Der »Beitrag« präsentiert ein erprobtes Konzept für Elternmonitoring an Schulen in herausfordernder Lage.
- Der Auftakt zur neuen Serie »Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive« gibt einen Überblick zum Stand der Diskussion.
- Die Rubrik »Kontrovers« diskutiert die Frage, ob Schüler*innen eigene Computer und Smartphones mit in den Unterricht bringen sollen (BYOD).
- Die Rezensionen widmen sich aktuellen Publikationen über das Verhältnis von Digitalisierung und Schule.

Artikel in dieser Ausgabe / Articles in this Issue

Editorial

Welches Feedback ist lernförderlich?

Lern- und Feedbackkultur im Quadrat

Feedback mit Portfolios

Lerndialoge auf Augenhöhe

Lernförderliches Feedback mit digitalen Tools

Noch 50 Jahre mit Ziffernzensuren?

Die andere Seite des individualisierten Lernens

Elternmentoring an Schulen in herausfordernder Lage

Was machen wir mit der Digitalisierung?

Kontrovers

Rezensionen

"Schule muss so sein, dass das Herz hüpft"

Der Wolf unter den Hasen - Buch des Monats

- Anne Freytag beleuchtet in ihrem neuen Jugendroman den Umgang einer Schulgemeinschaft mit Mobbing

Die unbekannte Nothilfe

Magazin

Materialien

Termine

Schlusspunkt

Vorschau

Über diese Zeitschrift

PÄDAGOGIK ist die führende schulpädagogische Fachzeitschrift in Deutschland. PÄDAGOGIK bietet in einem ausführlichen Themenschwerpunkt praxisnahe Informationen und Materialien zur Gestaltung von Unterricht und Schule. PÄDAGOGIK bietet in jedem Heft einen Serienbeitrag und die Rubriken Schulrecht, Kontrovers, Rezensionen, Neuerscheinungen und Magazin einschließlich Materialien und Terminhinweisen.

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E-Mail: paedagogik-redaktion(at)beltz.de
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Dr. Andrea Albers, albers_andrea(at)t-online.de
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Dr. Jörg Siewert, siewert(at)paedagogik.uni-siegen.de
Prof. Dr. Matthias Trautmann, matthias.trautmann(at)uni-siegen.de
Prof. Dr. Albrecht Wacker, albrecht.wacker(at)ph-ludwigsburg.de
Dr. Erik Zyber, e.zyber(at)beltz.de

Magazin: Dr. Erik Zyber

Rezensionen: Dr. Jan-Hendrik Hinzke, Prof. Dr. Matthias Trautmann, Dr. Doris Wittek

Beirat: Roland Bühs, Dr. h. c. Peter Daschner, Dr. Lutz van Dijk, Prof. Dr. Ursula Drews, Prof. Dr. Reinhard Fatke, Dr. Annemarie von der Groeben, Prof. Dr. Herbert Gudjons, Prof. Dr. Hans Werner Heymann, Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Prof. Dr. Eckart Liebau, Dr. Reinhold Miller, Prof. Dr. Horst Rumpf, Prof. Dr. Horst Scarbath, Prof. Dr. Klaus-Jürgen Tillmann, Prof. Dr. Thomas Ziehe

Gestaltung:
Herstellung: Jenny Pötzsch
Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

ISBN: 0933-422X