PÄDAGOGIK

Pädagogik 7-8/2022

Beziehungen gestalten / Kooperation mit Eltern

Das Sommerheft widmet sich im ersten Themenschwerpunkt den pädagogischen Beziehungen, die für den Lernerfolg entscheidend sind. Welche Formen sind besonders lernförderlich? Und wie gelingt es Lehrkräften, eine stabile und vertrauensvolle Beziehung zu ihren Schülerinnen und Schülern aufzubauen? Im zweiten Themenschwerpunkt geht es um die Beziehung zu den Eltern. Die Beiträge zeigen, worauf Schulen bei der Erziehungspartnerschaft achten müssen und wie die Kooperation mit den Eltern gelingt.

Außerdem:
Beitrag: Wie können weiterführende Schulen den Übergang von der Grundschule erleichtern?
Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«: Welche Bedeutung haben Bildungsstandards für die Unterrichtsentwicklung?
Kontrovers: Sollen Schülerinnen und Schüler das Tippen mit zehn Fingern verpflichtend lernen?
Rezensionen: Die Schule spielt in vielen Romanen für Kinder und Jugendliche eine wichtige Rolle. Welches Bild von Schule wird hier vermittelt?

Artikel in dieser Ausgabe / Articles in this Issue

Editorial

Pädagogische Beziehungen – eine Wiederentdeckung?

Die Beziehungskompetenz der Lehrkräfte stärken

Professionelle Beziehungen in der Lehrerausbildung

Ich, Du, Wir - Gemeinsam

Kommunikation und Wertschätzung auf Augenhöhe

»Du bist wichtig« – Beziehungsgestaltung in der Oberstufe

Zwischen Nähe und Distanz: Beziehungsarbeit am Internat

Beziehungsgestaltung (auch) im digitalen Raum

Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern

Elterngespräche leicht gemacht

Konflikte mit Eltern

Akzente setzen für eine Partnerschaft mit Eltern

»Eine Schule ohne Elternarbeit funktioniert nicht«

Beratungstag statt Elternsprechtag

Lernzeiten statt Hausaufgaben

Was macht den Ruf einer Schule aus?

Zehnfingertippen unterrichten?

Den Übergang von der Grundschule gestalten

Berechtigtes Interesse

»Pädagog:innen können die Welt nicht retten, aber mithelfen, sie freundlicher zu machen«

Bildungsstandard Deutsch: ein Blick zurück nach vorn - Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«, Folge 3

Grenzen des Wachstums akzeptieren

Schule im modernen Jugendroman

Magazin

Materialien

Termine

Schlusspunkt: Die stille Revolution

Vorschau Heft 9/2022

Über diese Zeitschrift

PÄDAGOGIK ist die führende schulpädagogische Fachzeitschrift in Deutschland. PÄDAGOGIK bietet in einem ausführlichen Themenschwerpunkt praxisnahe Informationen und Materialien zur Gestaltung von Unterricht und Schule. PÄDAGOGIK bietet in jedem Heft einen Serienbeitrag und die Rubriken Schulrecht, Kontrovers, Rezensionen, Neuerscheinungen und Magazin einschließlich Materialien und Terminhinweisen.

Mediadaten

Die Mediadaten finden Sie unter Service -> Für Anzeigenkunden

Jahresregister

Impressum

Redaktion
Verlagsgruppe Beltz
Werderstraße 10
69469 Weinheim
Telefon 06201/6007-314
E-Mail: paedagogik-redaktion(at)beltz.de
www.beltz.de

Wissenschaftliche Redaktion
Redaktionsleiter: Dr. Jochen Schnack (verantw.), jochen.schnack(at)posteo.de
Dr. Andrea Albers, albers_andrea(at)t-online.de
Gerold Brägger, braegger(at)iqesonline.net
Nadine Emmerling, nadine(at)emmerling-net.de
Dr. Marion Oswald, marion.oswald(at)gmx.de
Dr. Jörg Siewert, siewert(at)paedagogik.uni-siegen.de
Prof. Dr. Matthias Trautmann, matthias.trautmann(at)uni-siegen.de
Prof. Dr. Albrecht Wacker, albrecht.wacker(at)ph-ludwigsburg.de
Dr. Erik Zyber, e.zyber(at)beltz.de

Magazin: Dr. Erik Zyber

Rezensionen: Dr. Jan-Hendrik Hinzke, Prof. Dr. Matthias Trautmann, Dr. Doris Wittek

Beirat: Roland Bühs, Dr. h. c. Peter Daschner, Dr. Lutz van Dijk, Prof. Dr. Ursula Drews, Prof. Dr. Reinhard Fatke, Dr. Annemarie von der Groeben, Prof. Dr. Herbert Gudjons, Prof. Dr. Hans Werner Heymann, Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Prof. Dr. Eckart Liebau, Dr. Reinhold Miller, Prof. Dr. Horst Rumpf, Prof. Dr. Horst Scarbath, Prof. Dr. Klaus-Jürgen Tillmann, Prof. Dr. Thomas Ziehe

Gestaltung:
Herstellung: Jenny Pötzsch
Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal

ISBN: 0933-422X