Kooperatives Lernen ist in den Kernlehrplänen verankert und gehört zum methodischen Repertoire im Unterricht. In der Schulpraxis kommt es jedoch häufig zu kurz. Woran es noch hapert und wie Kooperatives Lernen im Unterrichtsalltag ausgebaut werden kann, steht im Mittelpunkt dieser Ausgabe. Dabei zeigen wir auch, wie sich Klassenarbeiten und inklusiver Unterricht kooperativ gestalten lassen.
Außerdem:
- Kontrovers: Lehrkräfte klagen immer wieder über müde Kinder und Jugendliche am Morgen. Schafft ein späterer Schulbeginn Abhilfe?
- Beitrag: Unsere Welt hat sich sehr verändert und wird das auch weiterhin tun. Wie kann die Schule darauf reagieren?
- Serie »100 Jahre Jenaplan«: Welche Antworten findet der Jenaplan auf die gesellschaftlichen Fragen der Gegenwart?
- Rezensionen: Immer mehr Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund. Wie gehen Lehrkräfte damit um, wie werden sie darauf vorbereitet? Wir stellen die aktuelle Literatur dazu vor.
PÄDAGOGIK ist die führende schulpädagogische Fachzeitschrift in Deutschland. PÄDAGOGIK bietet in einem ausführlichen Themenschwerpunkt praxisnahe Informationen und Materialien zur Gestaltung von Unterricht und Schule. PÄDAGOGIK bietet in jedem Heft einen Serienbeitrag und die Rubriken Schulrecht, Kontrovers, Rezensionen, Neuerscheinungen und Magazin einschließlich Materialien und Terminhinweisen.
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Magazin: Dr. Erik Zyber
Rezensionen: Dr. Jan-Hendrik Hinzke, Prof. Dr. Matthias Trautmann, Dr. Doris Wittek
Beirat: Roland Bühs, Dr. h. c. Peter Daschner, Dr. Lutz van Dijk, Prof. Dr. Ursula Drews, Prof. Dr. Reinhard Fatke, Dr. Annemarie von der Groeben, Prof. Dr. Herbert Gudjons, Prof. Dr. Hans Werner Heymann, Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Prof. Dr. Eckart Liebau, Dr. Reinhold Miller, Prof. Dr. Horst Rumpf, Prof. Dr. Horst Scarbath, Prof. Dr. Klaus-Jürgen Tillmann, Prof. Dr. Thomas Ziehe
Gestaltung:
Herstellung: Jenny Pötzsch
Satz: Magdalene Krumbeck, Wuppertal
ISBN: 0933-422X
1. Auflage 2024
Verlag: Beltz